domingo, 31 de mayo de 2015

¿QUIÉN SOY YO?

HOLA!!!

Soy Moravia Montserrat Prado Bourguet, tengo 22 años me encuentro estudiando la licenciatura en educación preescolar, en la Normal de Atizapán de Zaragoza, en la cual mis aprendizajes se han notado en el momento de intervenir al darme cuenta por medio de la reflexión los avances ya raes de oportunidad que he desarrollado. Ahora me encuentro practicando en el Jardín de Niños "Rosario Castellanos" en Tlalnepantla con 19 alumnos de 4 años donde he aprendido mucho de mis alumnos y de mi maestra titular.


Aparte de estar en el Jardín de Niños me gusta mucho convivir con mis amigas y amigos, pues considero que el valor de la amistad es muy especial, de igual manera me gusta escuchar música y bailar.







INTERVENCIÓN DIDÁCTICA

En esta etapa de estudio se abordará la relación del saber y saber hacer del docente para planificar y organizar el trabajo en el aula, la evaluación de los procesos educativos, el desarrollo de estrategias didácticas y las formas de intervención para atender las necesidades educativas de los alumnos con la finalidad de promover ambientes que favorezcan actitudes  positivas hacia el aprendizaje.


I. El contexto de la intervención didáctica.


Esta reflexión, me permitió reflexionar acerca del contexto donde realizo mis practicas, al darme cuenta de los aspectos que influyen en el aprendizaje.

https://docs.google.com/presentation/d/1IzOPin7RWjydUQNQs-M7oofSaOxr-d-v0IwnYlxYLb0/edit?usp=sharing


II. DIAGNOSTICO, PLANEACIÓN Y SECUENCIA DIDÁCTICA

Este documento me permitió reflexionar sobre la importancia del diagnostico para realizar planeaciones eficaces, que permitan desarrollar el aprendizaje con los alumnos.

Este trabajo me permitió analizar la importancia de evaluar el trabajo en el aula.
https://docs.google.com/presentation/d/18SK2WNNICig4Yxi9JGxrtNqaLAuUM5-p59Tde0JjnQQ/edit?usp=sharing 




 IV. LOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE FAVORABLES EN LAS ESCUELAS DE EDUCACIÓN BÁSICA 

Esta unidad me permitió retomar aspectos teóricos para la elaboración de mi informe de prácticas.


V. PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN DIDACTICA. 

Me permitió retomar aspectos de mi proyecto socioeducativo para comprender mejor la unidad.


https://docs.google.com/presentation/d/1_vFxJGebUuDUPqTIjJNqvSbrRh05B0h7DM1GsSt5geE/edit?usp=sharing






MEJORA PROFESIONAL

En esta sección los participantes reflexionan sobre la práctica docente con el propósito de garantizar aprendizajes de calidad. Facilita la comprensión de su quehacer educativo y promueve la formación continua que requieren a lo largo de su vida profesional.

I. Reflexión sobre la práctica docente y los aspectos de mejora


Dicha presentación me permitió reflexionar de una manera metodologica, al analizar la teoria y la práctica

https://docs.google.com/presentation/d/1RLEgz-b1RKKFvjU1jzlOY8Ob13ZA5CNkmClpxknlwp4/edit?usp=sharing

II. Mejora profesional: acción continua

Esta presentación, me permitio reflexionar de mi práctica docente, analizando cada uno de los aspectos de la práctica profesional al darme cuenta aquellos aspectos que puedo mejorar.


COMPROMISO ETICO

I. FUNDAMENTOS LEGALES Y PRINCIPIOS FILOSOFICOS DE LA EDUCACIÓN EN MEXICO

En esta sección se revisa el marco normativo que rige los servicios educativos, así como el carácter nacional, democrático, gratuito y laico de la educación pública. Se promueve el diseño de estrategias docentes que favorecen la equidad, la inclusión, el respeto y la empatía entre los integrantes de la comunidad escolar. Además, reflexiona acerca de la responsabilidad y compromiso profesional que el docente asume en el desarrollo de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Este presentación me permitió retomar todo lo relacionado con acuerdos que me permiten reflexionar de mi práctica.